Scienze Umane Veronese Barbara 5B

 La cura dell'infanzia e la "pedagogia povera" Diverse infanzie a confronto (pag. 293) (primi decenni del XIX secolo)  → Un nuovo "sentimento dell'infanzia" - l'interesse per l'infanzia porta ad una maggiore attenzione per il bambino e la sua educazione;  - grazie a Rousseau, Pestalozzi e Richter  → età dove si vede il mondo con ingenuità e sentimento che deve crescere attraverso la dimensione affettiva e da correggere amorevolmente;  - novità  → interesse nel mondo della medicina → nuove pratiche educative, maggiore attenzione alla crescita fisica e più attenzione all'igiene → concetti appresi anche dalle famiglie popolari.   → Il problema sociale dell'infanzia povera  - altre ragioni per la cura dell'infanzia  - popolazione infantile portò l'incremento di accattonaggio e vagabondaggio infantile, abbandono dei figli e povertà  → attiravano filantropi; - negli Stati industrializzati comparve il lavoro extracasalingo → costrette a chie

 VERSO LA SOCIETÀ ALFABETA  L'educazione e la modernità borghese  → Modernità contro tradizione  - durante XIX sec. in Europa ci fu l'affermazione della società alfabeta : coloro che sanno gli elementi base del sapere : leggere, scrivere, fare conti; - società alfabeta = simbolo della modernità culturale e politica dei borghesi ;  - modernità = (distacco dalle tradizioni religiose e non solo) per sottolineare: superiorità della civiltà industriale, la fiducia nel progresso, libera concorrenza, visione laica, razionalità ; → Scuola e modello di vita borghese  - educazione = coinvolto nella realizzazione della nuova società ; - moderni credevano che grazie alla generalizzazione della scuola i bambini sarebbero diventati adulti all'altezza dei tempi ; - modello di vita borghese doveva essere ampliato a tutte le classi sociali ; - importanza della scuola = condivisa anche da chi non credeva nella modernità  → apertura di scola e sconfitta dell'analfabetismo → fiducia nell&#

 BAMBINI E DONNE TRA SETTECENTO E OTTOCENTO  JOHANN PAUL FRIEDRICH RICHTER E LA FIDUCIA NELL'INFANZIA  → Due diverse concezioni dell'infanzia Johann Paul Friedrich Richter, (1763-1825) , Germania, fondò e diresse la scuola elementare di Schwarzenbach, romanticismo ted. - dibattito illuministico sull'infanzia, sulle capacità cognitive dell'uomo e sull'importanza dell'educazione → influenza sulla pedagogia dell' '800.                        ⬇        2 correnti di pensiero :   1° : ispirata ad una concezione romantica che interessò filosofi, educatori e uomini di scuola;  2° : incentrata sulla componente organica e psichica dell'uomo e si sviluppò in ambito medico;  - queste due idee permisero alla pedagogia di allargare i propri orizzonti ed elaborare un'idea di infanzia e di educazione più ricca e complessa;  - Johann Paul Friedrich Richter e Jean-Marie-Gaspard Itard  → Poesia e pedagogia  - POESIA :  lui non divise mai la filosofia dalla poesia →